jueves, 26 de marzo de 2020

26 de Marzo de 2020

Buenos días familias.



Les escribimos para un par de cosas nada más. Tranquilos que no damos la brasa con los deberes hoy. Contamos que todos estamos haciendo lo que podemos dadas las circunstancias.

En primer lugar, les adjuntamos un documentos oficial del centro donde se concretan un par de informaciones importantes sobre la segunda evaluación.

miércoles, 25 de marzo de 2020

25 de Marzo de 2020

Buenos días.

Les adjuntamos las tareas de los próximos días (se reflejan en la plantilla de planificación que se adjunta en el archivo que acompaña a este correo). Estas son las explicaciones de forma abreviada:

1. Los alumnos deben estar un poco cansado de tanto repasar, es por ello que hemos decidido avanzar un poco en el temario de forma sencilla.
2. El tema 8 restante de lengua solo son dos contenidos que ya les avanzamos ayer y que tienen las explicaciones en unos sencillos enlaces de internet para que los chicos puedan verlo y entenderlo (alguno puede que ni necesiten ver esos videos, pues las explicaciones del libro son claras y ellos deben recordar cosas ya habladas en clase o vistas del año anterior).
3. El tema 8 de matemáticas consideramos no tiene dificultad y ademas de los cuadros explicativos de cada contenido, hemos adjuntado unos enlaces diarios con explicaciones de dichos conceptos diarios.
4. De inglés (se les detalla más diariamente puesto que van materiales en archivos adjuntos):  para el jueves tienen que hacer la ficha review2 (documento en pdf con el mismo nombre) relacionada con el vocabulario del segundo trimestre, si no tienen posibilidad de imprimir en casa que hagan dibujos  y al lado escriban el nombre.
Para el viernes y días posteriores hay un documento en pdf con el nombre de listening, vocabulary, grammar and writing.
El viernes tienen que hacer el ejercicio de listening (escucha), como no hay audio se envía otro archivo (listening review 2)en el que se encuentra el texto escrito del audio, que lo lean y hagan el ejercicio.
Estas son las pautas para los ejercicios en los que pueden tener dudas al hacerlo, el resto lo saben y pueden hacer.
En el documento hay una última hoja que hace referencia al speaking (hablar) en casa pueden hacerlo de manera oral para practicar lo que han aprendido durante este trimestre (no hay que escribir nada, practicar oralmente).
Si alguno no tiene la posibilidad de imprimir en casa, que copie el enunciado del ejercicio y conteste directamente a las preguntas.  
5. De Ciencias, sociales y naturales, solo hemos propuesto que terminen las actividades de repaso trimestral que son las que se suelen recomendar hacer en el periodo de vacaciones. HAsta ahora han terminado los temas 4 de cada asignatura (que sí estaba visto en clase) y solo nos resta hacer esos ejercicios finales, que son repaso de los temas tres y cuatro.

Finalmente, recordarles que pueden consultarnos las dudas que tengan a través de nuestros correos electrónicos, y que pueden ser flexibles con las tareas, es decir, pueden hacer más o menos según el día y las circunstancias de cada hogar.

Que pasen un buen día y cuidense mucho. Lo importante es que nos volvamos a ver TODOS a la vuelta de este periodo.




martes, 24 de marzo de 2020

24 de Marzo de 2020

Buenos días.

¿Qué tal seguimos?
Esperamos no decaigamos en el ánimo aunque ya van pesando los días en casa.

Hoy os escribimos para comunicaros que mañana os pasaremos la programación de los deberes a realizar desde el próximo jueves y hasta el siguiente jueves que sería cuando acabariamos las clases.

En ella os vamos a pedir que hagamos un pequeño esfuerzo por terminar el tema 8 de Lengua. Lo teníamos casi acabado. Solo nos faltaban por ver los recursos literarios y los textos periodísticos. Esto último ya no hablamos y pusimos ejemplos cuando empezamos el tema, pusimos varios periódicos digitales en clase para que vieran las diferentes secciones y fueran familiarizándose; todo ello con la finalidad de que ellos escribieran una noticia contestando a las preguntas básicas de una noticia. Todo ello viene perfectamente explicado en el cuadro del libro.

Respecto a los recursos literarios os hemos adjuntado unos enlaces donde se explican perfectamente cada uno de ellos.

viernes, 20 de marzo de 2020

20 de Marzo

Buenos días familias.

Ahora que estamos acabando la semana les escribimos para proporcionarles las soluciones de los ejercicios de todo lo realizado en este periodo.

En el presente correo les adjuntamos los ejercicios de las áreas de Lengua y Matemáticas.

Recuerden que la proporción de las soluciones es solamente una herramienta de ayuda a todos aquellos que puedan tener dificultades, que se les deben borrar las cosas que están mal realizadas y después animarles a que ellos mismos busquen la solución sin decírselo, sino ayudándoles a pensar por si mismos.

Esperamos sigan todos bien y "descansen" el fin de semana, pero sin agobiarse demasiado por la situación.

Muchas gracias.

Un saludo.

jueves, 19 de marzo de 2020

Trabajo de grupo de video.

18 de Marzo. Seguimos hacia la victoria final.

Vamos allá desde casa que es donde hay que estar.

Estimadas familias.

Hemos pensado hacer algo diferente y que pueda hacernos ver a todos los niños. Podríamos (de  forma voluntaria) hacer dibujos solidarios (de los que estos días se llenan las ventanas y balcones), algunos pequeños vídeos (de no mas de 15 segundos) donde todos cuenten algo sobre sus "encierros domiciliarios", lo que les pasa, piensan, echan de menos... para que una vez remitido por correo electrónico a esta misma dirección, los juntemos y se los publiquemos formando una pequeña película. A los chicos siempre les gusta verse en internet, en la tele, en el ordenador o cualquier medio audiovisual.

Coronavirus 2020

Dadas las circunstacias y por si alguien no se va enterando de todas las tareas que se envían para realizar en casa, hemos decidido colgar aquí también todos los materiales y comunicaciones que se han enviado y se irán enviando en días sucesivos, hasta que la situación acabe.

Estos son algunos de los emails enviados. Hay alumnos que se incorporaron muy tarde al centro porque venían de otros paises y son ellos los que pueden que no se enteren de lo que hay que realizar.